高中学生在行动中学习

3项清单.

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  活墙/鸡舍

  在他的生态设计课上, 霍维克拉克促进学生驱动的可持续发展项目，解决校园需求, 问题, 和机会. 使用12条永动机原则, 学生们以不同的方式合作，在边缘空间捕捉和利用能量.

   

  学生们从构思到建造的一个项目包括 “生活墙”, 与餐厅入口相邻的自持绿色植物的格子. 另一个买外围网站哪个好管理的学生实验是 mini-chicken农场在校园堆肥中扮演了不可或缺的角色. 
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  曼荼罗

  神学导论(BBV), 学生参与设计和创建一个协作的经验 自然的曼荼罗 这体现了本笃会的热情好客. 通过在校园物理空间设计和建造物理曼荼罗的过程, 学生不仅在课程中探索核心概念和问题, 同时也要练习和反思这5个极限.
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  巧克力设计项目

  参加计算机辅助设计中以管理为主题的项目, 学生使用3d建模程序设计食品级硅胶模具小批量美味的手工巧克力. 独特的挑战? 概念化一个“以前从未存在过的”对象.”